国家奖学金评审创新：首次公开答辩+学生代表参与，实现评选过程透明化

奖学金评审要搞公开答辩，这在2017年前呢，于大学校园里可是一件新鲜的事儿。当成绩单不再是用以认定的唯一标准，并且学生还能够成为评委一员，这场变革掀起了不小的一阵波澜。

评审制度改革背景

曾经奖学金评定着重依靠成绩以及综合表现，极易致使陷入“唯分数论”的艰难处境。在2017年 至2018学年这个阶段，此学校定下决心要冲破固有常规，进而引入公开答辩机制。校方将“坚持标准、 择优推荐、保证质量、宁缺毋滥”这十六字原则清清楚楚地提出来，其目的在于提高评审过程所要具备的透明度以及公信力， 。

这项施行的改革可不是毫无头绪随机冒出的想法，而是顺应了教育部针对高校奖学金评审工作所给出的全新要求，各学院依据统一标准去挑选申请人，所有满足条件的人员都得到了公开进行展示的机会，这样的一种变化使得学生们察觉到，仅仅依靠高分数已经没办法在评选当中取得胜利 。

公开答辩实施过程

在这所学校中，总计有110名具备相应条件的学生参与了此次公开答辩，此次答辩划分成个人陈述以及评委提问这两个环节，且整个过程都是对外公开的状态，这些学生要从政治思想、学业成绩、获奖情况等六个方面着手进行汇报，并且时间要把控在5分钟以内。

现场参与评审的人员是由教师以及学生代表一块儿构建而成的，在这些人员里，学生评委所占的比例处于不可低于三分之一的状况。这样的设置情形保证了评审角度的多样化。参与评选的学生不但得把成绩单呈现出来，而且还需要去讲述在学习生活期间所获得的收获以及内心之中的感悟，这对于他们的综合能力给出了更为高的要求。

学生代表参与评审

此次改革有另一大亮点，即让学生担任评委，这些学生代表来自不同学院，是经过严格选拔产生的，他们在评审里拥有和其他教师评委一样的投票权，这在该校奖学金评审史上是首次出现 。

先前由教师主导的评审格局，因学生评委的加入得以改变，他们从同龄人视角切入，更着重参评者于日常生活里的表现，如此设计致使评审结果更能够呈现学生于群体中的真实影响力，进而增强了结果的认可度 。

参评学生综合表现

参加答辩的学生于方方面面均展现卓越，不但维持突出的学业成果，且于国家级以及省级赛事中接连斩获杰出成绩，更为可贵的是，这些学生踊跃投身社会实践，于志愿服务活动里磨砺自身 。

这些学业优异的学子，严谨地践行着“爱国、励志、求真、力行”的要求，呈现出当代大学生应有的精神面貌。他们的经历证实，大学教育不但要传授知识，而且还要培育全面发展的人才。这种典范作用远远超越了奖学金自身的价值。

现场反响与启发

大量学生被答辩现场所吸引前来观摩，国际文化翻译学院的盛子璇同学表示通过观摩发现了自身存在的差距，地理与环境工程学院的庞子兰同学觉得答辩结果并非最为关键的，关键在于明晰了努力的方向。

王锡蝉同学，从商学院里站出来发声了，十位参与评选的同学所进行的分享，让她领悟到全面展开自身发展这件事的重要意义。这些给出的反馈能够表明，公开这样一种答辩形式，它并不仅仅是一次用于评选的事情，而成了具备生动性质的教育课堂。它使得处在现场的学生再度去思索自己关于大学生涯的规划 。

育人成效与展望

那所学校确定了二十五名国家奖学金推荐的人选，这份名单经过学校以及省教育厅审核之后报送至教育部。此次的改革达成了从“资助”趋向“育人”的转变，使得奖学金发挥出了更大的教育功能 。

这种评审方式公开透明，为其他高校提供了可借鉴的经验，它证明良好的制度设计能够激发学生进取心，促进优良学风形成，奖学金评审不再只是简单资金分配，而是成为推动学生全面发展的重要抓手。

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